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Prevención de la violencia (North Carolina)

Voluntario de North Carolina School prevención de la violencia política en contra de la intimidación o acoso comportamiento

 
 

Nuestra meta

Nuestro objetivo es ofrecer un programa de Educación de calidad. Para cumplir este objetivo, los estudiantes necesitan un ambiente escolar positivo, seguro y ordenado en el que aprendizaje puede tener lugar sin interrupción.

Los estudiantes que no se observan las reglas de buena conducta en el aula o en el patio disminuyen el aprendizaje y la seguridad de los demás y sus propias oportunidades para aprender. Por lo tanto, nuestro personal toma un papel muy activo en hacer cumplir el código de conducta estudiantil se detallan a continuación.

Los estudiantes deben demostrar respeto y cortesía por obedecer a los miembros del personal, amable a los demás y ser considerado con los demás y de la escuela propiedad.

 

Intimidar o acosar a comportamiento

La escuela prohíbe cualquier tipo de intimidación o acoso comportamiento por los miembros de estudiantes o personal.
 
 

Intimidar o acosar a determinación del comportamiento

Intimidación o acoso comportamiento es definido como cualquier patrón de gestos o por escrito, electrónica o comunicaciones verbales, o cualquier acto físico o cualquier comunicación amenazante, lleva a cabo en la propiedad escolar, en cualquier función patrocinada por la escuela, o en un autobús escolar y que:
 
  • Coloca un estudiante o miembro del personal en el miedo real y razonable de daño a él o a su persona o a su propiedad; o
  • Crea o es seguro crear un ambiente hostil por substancialmente interferir o perjudicar el desempeño educativo de los estudiantes, oportunidades o beneficios. "Ambiente hostil" significa que la víctima considera subjetivamente la conducta como la intimidación o acoso el comportamiento y la conducta es objetivamente grave o generalizada que una persona razonable estaría de acuerdo que la intimidación o acoso comportamiento.
 
Comportamiento de intimidación o acoso incluye, pero no se limita a, actúa razonablemente percibido como siendo motivado por alguna característica diferenciadora real o percibida, tales como raza, color, religión, ascendencia, origen nacional, sexo, nivel socioeconómico, estatus académico, la identidad de género, apariencia física, orientación sexual, o mental, físico, desarrollo o discapacidad sensorial, o por asociación con una persona que tiene o se considera que tienen uno o más de estas características.
 
 

Procedimientos

  • Un voluntario que ha sido testigo o tiene información confiable que un estudiante o miembro del personal ha sido objeto de cualquier acto de intimidación o acoso comportamiento debe reportar el incidente a un profesor, otro miembro del personal o el director.
  • Un voluntario que reporta el comportamiento de intimidación o acoso puede hacerlo por vía oral o por escrito, proporcionar tanta información como sea posible. Un voluntario también puede informar anónimamente si eligen.
  • Cualquier miembro del personal que recibe un informe de conductas de intimidación o acoso enviará el informe al director que se asegurará de que se complete una pronta investigación.
  • Habrá represalias ni tomar represalias contra cualquier persona que denuncie un acto de intimidación o acoso.   
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